Target: Questo modulo è rivolto ai genitori e si concentra sulla formazione riguardante i concetti di rischio/pericolo e sull’autoprotezione.
Data: Giovedì 12 Febbraio 2026
Modalità: in Presenza
Durata: 2 ore
Contenuti e Metodologia:
L’attività prevede una partecipazione attiva dei presenti, fondata sul metodo maieutico, con l’obiettivo di far emergere risposte e riflessioni dai partecipanti stessi.
Sintesi dell’Attività:
Attività partecipata di apertura (“Il mio gioco”): Ai partecipanti viene consegnata una cartolina da decorare. Sul retro, dovranno scrivere o disegnare il loro gioco preferito d’infanzia. Le cartoline verranno poi assemblate in un mosaico e commentate insieme, riflettendo sulle differenze tra il gioco di ieri e quello di oggi.
Sessione di riflessione guidata: Verranno poste domande chiave per stimolare il dibattito:
- Come stanno i nostri bambini?
- Cosa perdiamo (genitori e figli) con l’iper-protezione?
- Cos’è una città sicura? (Discussione sulla relazione tra sicurezza, cura dello spazio urbano e relazioni sociali). La domanda di sicurezza aumenta in modo proporzionale alla mancanza di cura (sine-cura)
Discussione sui concetti di sicurezza e rischio: - Pseudo-Sicurezza: Osservazioni ed esempi pratici (es. campi giochi con pavimentazione in gomma, presenza della polizia).
- “Tra lacrima e sorriso”: Riflessione sul valore di una caduta.
- Approccio proattivo: Come mantenere la salute invece di focalizzarsi solo sulle malattie.
- Concetto di Risk-literacy: Differenza tra rischio e pericolo, e cornice normativa (gioco, scuola, città).
Il Contrasto Attuale:
Verranno evidenziati i disequilibri del contesto odierno: -
Il “Troppo” (Eccesso) – Protezione, controllo, mondo digitale, tempo al chiuso, genitori elicottero
-
Il “Troppo Poco” (Carenza) – Fiducia, autonomia, motricità, gioco libero, tempo all’aperto
Conseguenze delle Carenze:
Obesità, aumento delle malattie, scarso controllo emotivo, scarso senso del pericolo, iperattività, disturbi dell’attenzione, scarse competenze motorie, “perdita” dei sensi e delle capacità di autoprotezione.
Obiettivo Finale: Sviluppare competenze di auto-protezione. Genitori attivi, figli più autonomi!
“Cosa possiamo fare da lunedì?”